书呆子:第5章

第5章挤满了您可以在教室中进行的各种活动,而不是无聊地写定义并在句子中正确使用单词!他们都是很棒的主意,但我有些比其他人更喜欢。
这是我计划今年在课堂上使用的一些东西!
  • 争夺! {or human concept map}:让学生配对并建立某种联系’的词。当老师说“scramble!” you mix it up!
  • 词Charades: 演绎{用词或不用词}描绘你话语的短剧…我的五年级生会喜欢这个!
  • 词汇说唱: 学生为他们的单词创建说唱,以帮助他们和其他人记住单词。

词汇说唱可能是我提到的最喜欢的之一。我的学生最记得我是会唱歌的疯狂老师!我唱歌,我编曲,我很傻!它’有趣,它使学生有机会看到你是人类,可以玩得开心!太多的学生害怕他们的老师!大声笑 Although…我的歌声可能会吓到他们ðŸ™,
我喜欢这本书提到Flocabulary.com!我在{IN LOVE}这个网站上,并要求为我所有的学生订阅一年!它’适用于所有学科…不只是ELA。最好的事情是说唱完全很酷(不是老套),而且学生们喜欢他们… and remember them!
我也很喜欢本章只重点讲&听。这是我的目标’从去年开始。我想专注于我们的演讲&听力标准比过去更高。我想每天提醒我的学生,他们的说话方式&听是很重要的。
我创造了这些可爱又轻松的 海报 可以打印在明亮的纸上并挂在墙上的教室。我可以’等我起来!

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1条评论

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    Mrs. 牧羊人
    2015年7月20日,下午3:10

    爱单词书呆子书!因此,有很多很棒的主意,我计划在下学年将其应用于我的四年级教室。我也喜欢词汇表。一世'在社会研究中使用了很多。希望您能在我的博客中停留并阅读我对Word Nerds的反映。

    牧羊人's Shining Stars

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