第一周更新&星。扫盲活页夹系列:第3部分

好吧,您可以通过我忽略的博客告诉学校已经开始了… sad.
我告诉自己,在整个学年里,我将努力提高自己的水平。 一周发一个帖子就足够了… isn’t it?? lol

我在上学的第一周就做到了! 今年我在教ELA而不是数学,我仍然觉得自己’我不确定发生了什么! 我们将所有时间都花在了Daily 5例程上。 到目前为止,我们已经学习并练习了自学,并致力于写作。

如果您阅读我的博客,那么您会记得我和我的学生从第四名升至第五名。 去年对我来说是充满挑战的一年,原因有很多,而老实说,我对与这个团队再呆一年并不感到兴奋。 但是,我对第一周的表现感到惊讶。这些学生在整个暑假中已经成熟了很多,我很高兴能把每个学生都放在我的教室里。 它们对我来说很特别,我都喜欢。 我也忘记了我错过了多少阅读教学。 We started 斧头 上周,我只是喜欢在地毯上与他们依with在一起,并向他们朗读。 整个夏天我在课堂上都很努力,我认为’s so worth it!  我认为我为学生营造了一种舒适感和社区感。 星期五,我们都躺在我前面的地板上…脱鞋,放松。 It was so much fun!

I’我希望第二周会同样有趣。 这些学生对阅读和写作的享受感到非常惊讶。 似乎您限制他们的时间越多,他们就越想这样做! 在星期五,他们恳求继续写作… I loved it! 🙂

现在开始第3部分… 目标& Progress.

目标& Progress

我认为,这可能是活页夹最重要的部分之一。 这是学生为自己制定阅读目标的地方。 为什么学生建立自己的目标如此重要? 首先,它鼓励学生对自己的学习负责,这很重要,特别是对中级学生而言。 其次,如果学生创建自己的目标,那么他们就会意识到自己的目标。 如果学生意识到自己的目标,他们更有可能朝着自己的目标努力/实现自己的目标。这部分内容实际上取决于学生的需求。 每个学生可能有不同的需求,因此有不同的目标。 贝丝·纽宁汉 为所有学生提供了几种目标。 她为学生提供的一些目标是:
  • 文字攻击& Fluency
  • 类型
  • 思维
  • 阅读行为

我绝对认为最后三个是所有学生的必备条件。 首先是为您的挣扎的学生和学生提供更多’对所有学习者来说,这都是必然的。 我也想使用本书随附的CAFE打印输出,以便学生可以在《每日5》中重点介绍他们正在研究的策略。

学生将如何评估自己是否达到目标? 

每两周,学生将评估他们是否达到了目标。 有些目标(例如体裁)很容易评估。 其他人,例如思考和阅读行为则要困难一些。 为了实现这些目标,学生将完成他们的 我的目标 与我见面。 在会议期间,我将问学生一系列问题,以帮助我评估他们的进步。 会议结束后,我们将讨论他们的下一个目标是什么,或者是否应该继续他们当前正在努力的目标。 

A.R.

我们学校经常使用增强现实,我们鼓励与学生一起使用它。 I’我不确定问题是否是最好的,但是学生们对此感到很兴奋。 他们有几个目标要与我们的媒体专家一起实现。 如果学生达到目标,就会有激励。 在学年结束时,我们将举行一个大型聚会,并为得分超过100的学生进行实地考察。 学生必须遵循一些准则,例如在年级水平上阅读并在测试中获得70分或更高的成绩。 学生还将在“目标”标签中跟踪他们使用AR的进度。
学生将使用的表格将根据他们的需求而有所不同。 I don’还没有弄清楚吗,我’我不确定我将使用哪种类型的格式,但是我知道AR形式将是类似于类型图的图类型形式。
我希望这对您开始与学生及其目标合作有帮助。
祝你有美好的一周!

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1条评论

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    April Halcomb
    2013年8月27日,上午3:22

    嘿!一世'对您的博客来说是新事物,我很好奇AR代表什么。我假设上下文'某种图形/数据记录格式?

    另外,浅蓝色在白色背景上真的很难看清….

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